11月6日下午，新时代人民教育论坛（2025）教育国际传播平行论坛在北京国际会议中心举行，来自全国教育开放领域的专家学者、一线工作者齐聚一堂，展开深度对话与智慧碰撞。
如何通过教育这一“软实力”向世界展示真实、立体、全面的中国？如何构建与中国教育实践相匹配的国际话语体系？如何让中国教育的智慧与方案在世界范围内引发共鸣？
快和小编一同走进现场，聆听中国教育与世界对话的鲜活声音→
开幕式
时代坐标中
锚定教育传播新使命
教育作为跨文化传播的核心载体，其国际传播能力直接关系到国家文化软实力与全球教育治理话语权。党的二十大报告指出要加强国际传播能力建设。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出实施中国教育品牌培育计划。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，完善国际传播体制机制，创新传播载体和方式。新时代，教育国际传播如何服务国家发展大局？中国教育报刊社副社长张平表示：“本次论坛以‘ 加强教育外宣能力建设，全面提升教育国际影响力’为主题，旨在探讨如何通过教育的国际合作与交流，构建中国叙事的新格局，让世界看到一个真实、立体、全面的中国。”教育不仅是国家发展的基石，更是连接中外、沟通世界的桥梁。全面提高中国教育的国际影响力，不仅是一种趋势，更是时代赋予我们的责任和使命。“教育的国际影响力是国家文化软实力和综合国力的重要体现。”中国教育科学研究院副院长陈如平强调。他指出，新时代的教育外宣已不仅是信息单向传播，更是深层次对话交流，需要构建全域传播格局，推动中国教育真正融入世界教育大格局，为构建人类命运共同体贡献教育的智慧与力量。案例分享
实践探索中
构建教育传播新格局
教育国际传播领域涌现出哪些创新实践？如何让中国教育的故事不仅“传得开”，更能“听得懂”？各位专家学者探讨理论与研究，各地高校分享经验与探索，纷纷为构建教育传播新格局建言献策。北京师范大学国际与比较教育研究院院长、教授刘宝存表示，教育的国际传播是中国教育改革中的重要话题。他系统阐述了应如何构建中国教育传播体系，强调要总结中国教育的成功经验，发挥多元主体作用，借助多渠道，创新叙事方式，将中国教育的实践转化为生动的教育故事，实现精准传播，提升中国教育的国际传播效果。观点碰撞
融合创新中
激活教育传播生态圈
教育国际传播的深层发展，需要构建怎样的生态？——政府、高校、媒体、企业等多方协同发力。刘宝存建议，应建立全国性的教育国际传播协调机制，加强高校间合作，发挥媒体专业优势，提高企业参与度，多方协同为教育国际传播提供助力。——围绕文明交流互鉴讲好教育故事。中希文明互鉴中心中方秘书长、西南大学教授王勇表示：“文明互鉴既包括让中国更好地认识世界，也包括让世界更好地理解中国，推动着中国教育深刻变革，也赋予了中国教育讲好中国故事的新使命。”来源：中国教育报